资讯浙江福建省十三五教育发展专项规_浙江媒体_浙江新闻

摘要

近日，浙江和福建发布省“十三五”教育发展专项规划，都说了些什么？

浙江：完成八项主要任务

9月20日，浙江省教育厅召开新闻通气会，正式发布《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》（以下简称《规划》）。

目标：

到年，浙江省全面发展智慧教育，教育信息化达到国际先进水平。到年，实现每个学习者都能通过技术受益，获取人生的成功和发展，形成新的教育生态。

主要任务：

大力提升基础教育信息化水平，促进教育公平和个性化教育；

扎实推进职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养；

加快高等教育信息化进程，促进人才培养模式创新；

全面整合资源，完善终身学习服务体系；

优化学校信息化环境，推进智慧校园建设；

加强队伍建设，提升信息化应用服务能力；

深化教育信息化公共服务，推动教育精准管理；

加强国际交流与合作，提高教育信息化水平；

重点工程：

智慧校园环境建设：宽带网络环境、信息技术装备环境、校园智能感知环境建设。

智慧教育服务体系建设：优质数字资源建设、浙江省智慧学习广场建设、网络学习空间建设与应用、智慧学习载体建设。

教育信息化能力建设：加强教育信息化领导力建设，完成一轮教育行政部门负责人和中小学校校长、幼儿园园长信息化领导力培训。

教育管理精准化建设：浙江省教育云计算服务中心、教育大数据应用服务中心、教育管理创新支持服务平台建设

信息技术与教育教学融合试点示范项目：遴选所学校开展浙江省基于技术的教与学方式变革试点，建立个浙江省网络学习社区试点，确立个浙江省区域和学校整体推进信息化综合试点。

福建：以教育信息化引领教育现代化

夯基石：完善基础设施，提升支撑能力

实施农村中小学宽带网络接入工程：为全福建省所完小以上农村中小学接入20兆宽带网络，5年内宽带接入费用全部由福建省财政承担。提高学校网络出口带宽，到年全面达到城镇学校班均出口带宽不低于10M，有条件的农村学校班均出口带宽不低于5M，有条件的教学点接入带宽达4M以上。

实施福建省优质教育资源共享支撑工程：福建省财政安排专项经费3亿多元，为全省完小以上中小学尚未配备“班班通”的班级配齐设备，力争年底全面实现全省完小以上学校所有班级均拥有多媒体教室。

搭舞台：推进资源建设，扩大覆盖面

推进教育资源共建共享：加快探索数字教育资源服务供给模式，建设省级基础教育信息化专家库，开展“一师一优课”“名师网络工作室”等活动，加快建设具有福建省特色的基础教育数字资源。

推进省教育资源公共服务平台建设：建立统一用户数据、资源数据、应用数据等相关标准，构建上联下通，面向全省的教育资源公共服务平台。

推进实名制网络学习空间的建设与应用：集成网络教学、资源推送、学习生涯记录等功能，力争到年底实现所有教师和初中以上学生全部拥有实名制网络学习空间，年实现网络学习空间应用普及化。

修内功：融合创新，推进均衡发展

建立基础教育均衡发展支撑体系：加速推广“中心学校带教学点”“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式，到年，覆盖到全省所有中小学校。

实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程：建立中小学教师信息技术应用能力测评体系、培训体系和教师主动应用机制，实施中小学校长信息化领导力专项培训和乡村教师信息技术应用能力专项资助计划。年前基本完成全省中小学（含幼儿园、特殊教育学校）教师的信息技术应用能力提升全员培训。

「信息需要日积月累」