“牢牢把握话语主动权，把专业性强项做好，运用全新载体占领全媒体的空间，有效担当起教育媒体的责任与使命……”8月24日至25日，由中国教育报刊社、中国期刊协会教育期刊分会主办，浙江教育报刊总社承办的全国教育报刊社社长、总编辑会议在杭州举行，全国教育媒体协作体同时宣告成立。

会上，来自全国各省（自治区、直辖市）30家教育报刊社和教育宣传中心的主要负责人为壮大教育主流舆论汇聚一堂，共商融合发展大计。国家新闻出版广电总局新闻报刊司司长李军作《新闻出版新政策及媒体融合发展趋势》报告。中国教育报刊社总编辑翟博，浙江省委教育工委副书记、省教育厅副厅长鲍学军，浙江省新闻出版广电局报刊处处长施丽琴等出席会议并致辞。中国教育报刊社副社长张新洲、浙江教育报刊总社社长陈宁一就教育报刊社发展战略与改革举措作专题报告。

会议指出，十八大以来，党中央高度重视新闻舆论工作，这也对教育媒体提出了新的更高要求；移动互联、人工智能、大数据等技术的发展推动了新媒体迅速崛起，亟待提高教育媒体人的专业素养和整体应对能力，以加快媒体融合进程。

在重大深刻的媒体变革中破茧而出

当前，以互联网为代表的信息技术日新月异，改变了我们的思维方式、生活方式和工作方式，传统媒体在面临移动互联网的巨大冲击、新媒体的崛起，我们已经进入到以媒体融合为特征的全媒体时代。新媒体的出现带来的传播革命，极大地改变了传统媒体时代的传播规律和规则，也正在改变着媒体的格局，传播方式和获得方式。

中国教育报刊社总编辑翟博认为，教育媒体融合存在着新闻生产平台和流程不融通，数据资源不统一，缺乏机制保证，以及教育报刊长期处于传统的经营方式。另外，新媒体发展还相对滞后，没有培育出自己独有的有社会影响力和市场前景的新媒体产品。

如何在这重大深刻的变革中破茧而出，已经成为教育报刊面临的时代问题。他指出，办法总比困难多。时任教育部副部长沈晓明（现海南省委副书记、省长）考察中国教育报刊社时的讲话很有指导意义：唯有深化改革，才能有效担当起媒体的责任与使命；唯有深化改革，才能突破重围；唯有深化改革，才能开创传统媒体发展的未来。

“教育报刊社的理论深度和专业性是强项，首先应该把强项做好；其次，要贴近读者，牢牢把握话语主动权；第三，深度融合，占领全媒体的空间，无论是传统媒体还是新媒体，内容为王永远是铁律，融合发展的方向是渠道、方式。第四，创新体制机制，激发活力，这是深度融合发展的关键。”翟博说。

在协作发展中壮大教育主流舆论

会上，由中国教育报刊社、各省教育报刊社、新闻宣传中心或教育传媒集团、中国期刊协会教育期刊分会成员单位组成的全国教育媒体协作体正式成立，目标是把协作体打造成战略产品孵化推广的平台，品牌活动培育的平台，教育智库汇聚的平台，资源对接的平台，人才培养的平台，有效提升全国教育媒体的新闻生产力、市场竞争力以及防范重大风险的能力。

《人民教育》总编辑余慧娟介绍：全国教育媒体协作体将以新媒体合作为重要抓手，壮大教育主流舆论，促进融合发展；新闻生产协同作战，每年推出有较大影响的重大新闻产品；联合建设共享制度；共同研发与推广有关教育产品；联合策划、举办、推出全国性教育品牌活动；联合开展教育媒体人才培养；编辑全国教改第一手资讯等。

为了携手共进，共同发展，共创教育媒体的美好未来，翟博建议，全国教育媒体协作体要共建移动媒体平台，共同打造具有市场潜力新媒体产品，共同探索多元化的新的合作经营模式，联合举办具有重大社会影响和经济效益的活动。当前，要做好重大典型的报道，精心策划，集中力量全力做好喜迎十九大报道。

会上，各地教育报刊社、新闻宣传中心或教育传媒集团就自身的发展情况、面临的机遇与挑战、体制机制改革、发展成果与特色作了介绍和分享，并对教育媒体的改革发展进行了充分交流和研讨。

浙江教育报刊总社数媒中心记者刘育志

摄影高亦平

本期责任编辑：俞沁

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