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敢问浙江省教育考试院：如此视“高考如儿戏”，怎样保证教育的严肃和公平？

若非网友在后台留言，我几乎就要无视这桩“天字号”的重大新闻了。

根据网友提示，综合网络报道，我将相关情况，大概梳理如下：

作为“新高考”第一批落地省份，浙江省教育考试院于年11月1-3日，举行了为期三天“学考”和“选考”。11月24日，部分考生查询成绩后，觉得本次英语考试，成绩情况“十分诡异”。

有考生说，平时成绩好的，成绩却很低，平时成绩差的，成绩反而比较高。

有考生说，自己的作文，写作方向不合要求，却只扣了2分。而一些成绩向来不错的学生，作文却被扣掉很多分。

有家长说：自己孩子回家查分后发现与预估分出现了严重偏差。“我的孩子成绩很好，作文居然扣了16分，平时没有她成绩好的同学，作文只扣了一两分，孩子回来后边哭边说自己想不通。”

甚至有家长怀疑，出现了“倒加分的情况”：有的试卷被扣30分后，最终得分居然是分。

而我们知道，英语试卷满分为分。

就网络情况看，大概在25日晚上10点多，诸如此类的消息就在网上发酵，并一度上了“热搜榜”。而在“浙江高考英语”微博话题下，阅读量已达1.1亿，讨论量也有3.5万。

网友们普遍猜测，本次考试，存在“放水”现象。多数跟帖也要求有关部门做出解释。

但是，迟至11月27日下午，浙江省教育考试院才发布回应称，因为部分试题与去年同期相比难度较大，为保证不同次考试之间的试题难度大体相当，浙江省招委组织专家研究论证，在制订评分细则时，决定面向所有考生，对难度较大的第二部分（阅读理解）、第三部分（语言运用）的部分试题进行难度系数调整，实施加权赋分。

不得不说，这一姗姗来迟的回应，让更多家长一头雾水，也更加愤怒，因为这个“加权赋分”的说法。

据说，赋分是“新高考”制度中的评分办法。早在年，《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》即已出台。根据这一文案，除语数外三门“必考科目”外，考生可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7门“学考”科目中，选择3门作为“选考”科目。

方案明确规定：“语文、数学、外语每门满分分，得分计入考生总成绩；选考科目按等级赋分，每门满分分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。考生总成绩满分分。”

换句话说，“赋分制度”针对的是选考科目，而非必考科目，自然不包含语数外三门。简单理解，语文、数学、外语3门是必考科目，应当按实际得分计入总成绩，并不涉及“加权赋分”。

让人疑惑的是：浙江省教育考试院“加权赋分”的说法，到底意味着什么？

按“百度百科”的说法，“权即由测量值精度的不同在平差计算中所取的权重不同。精度越高，权越大。‘加权’的意思就是‘乘以权重’，即‘乘以系数’的意思。”

太过专业，实在让人费解。

作为教师，据我所知，“加权赋分”这样的事，多用于平时的测验或考试：若试题确实过难，学生普遍成绩偏低，可以以卷面实际成绩为基准，对所有学生成绩进行技术化处理。

比如说，“开平方”乘以10的方式：原本36分的，处理后为60分，原本49分的，处理后为70分，原本64分的，处理后为80分。

就个人感觉，这种处理方式，倘用于平时测验或考试，无可厚非，因为不涉及实际利益，而更多是保护学生的学习积极性，但肯定说不上公平，因为这种处理的结果是：原本得分低的，能占很大便宜，原本得分高的，要吃很大亏。原本81分的，处理后为90分。原本分的，处理后还是分。

一句话，这种“好看”的成绩背后，其实牺牲了最优秀的学生。

如果以这样的方式，来处理牵涉面广、利害关系大的高考，显然过于儿戏。倘使前面所说考生和家长反应的“倒加分的情况”属实，则简直就是乱搞、恶搞。

如一位网友的评论：“为了所谓的公平随意改变评卷标准，然后就公平了？那分数随机分配岂不是更公平，不看你家庭背景、学习资源，就拼个运气呗！不过这次的英语成绩也和随机分配差不多了，出成绩和开奖一样，不过是惊喜还是惊吓就不知道了。”

因此，我认为，就本次事件而言，浙江省教育考试院要给考生和家长的，不应是一个极其敷衍的“说明”，而应是郑重其事的“道歉”，同时，对相关责任人进行严肃的问责处理。

道理很简单：高考不是儿戏，命题非同小可。对试卷的难易度，在命题的时候就应该努力控制好。当然，题是人出的，很难保证不出问题。但是，在出现难度失据的情况下，最起码的应该是问责。

面对如此重大的事故，就“临时决定”加权，随意改变评判标准，既难以服众，也没法保证高考的公正性和严肃性。

正如给我留言的家长所说：“30万考生遭受不公平的竞争：优秀的遭遇滑铁卢，成绩一般的却成为幸运儿。”

他进而质疑道，“哪有这样狗屁的专家？高考改革纲要没有规定英语可以赋分，而那些没有一点良知的领导脑袋一拍，说对部分难题进行加权赋分。然后成绩好的变成成绩差的，成绩差的倒超过成绩好的。”

身在中国，谁都知道，高考作为“国考”，是多么严肃而严重的事情，“多考一分，干掉千人”的说法，看着恐怖，但从“一分一段”的情况看，并不夸张。

对很多人来说，高考都是利害攸关的事，容不得半点马虎。这就要求相关部门，甚至每个跟高考有关的人，都需要以“如履薄冰、如临深渊”的严肃态度、谨慎态度来对待。

而公众对“高考”的质疑，实质上是对高考公平性、严肃性、权威性的维护。无论是准备高考的，还是“高考过来人”，都不希望有任何因素、任何情况来破坏高考的严肃与公平，更不期望看到浙江省考试院这样“视高考为儿戏”的做法和说法。

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